几何囊括了无数的重难题常识，学好几何，初中数学就不在话下。
在几何问题中，画辅助线是解题的重点！辅助线画得好，解题轻松又迅速，辅助线画不对，可能就会绕弯又出错！
那样，怎么样迅速添加利于解题的辅助线呢？秘诀都在下面了！
三角形问题添加辅助线办法
有关三角形中线的题目，常将中线加倍。含有中点的题目，常常借助三角形的中位线，通过这种办法，把要证的结论适合的转移，比较容易地解决了问题。
含有平分线的题目，常以角平分线为对称轴，借助角平分线的性质和题中的条件，架构出全等三角形，从而借助全等三角形的常识解决问题。
结论是两线段相等的题目常画辅助线构成全等三角形，或借助关于平分线段的一些定理。
结论是一条线段与另一条线段之和等于第三条线段这种题目，常使用截长法或补短法，所谓截长法就是把第三条线段分成两部分，证其中的一部分等于第一条线段，而另一部分等于第二条线段。
平行四边形中常用辅助线的添法
平行四边形（包含矩形、正方形、菱形）的两组对边、对角和对角线都具备某些相同性质，所以在添辅助线办法上也有一同之处，目的都是造就线段的平行、垂直，构成三角形的全等、相似，把平行四边形问题转化成容易见到的三角形、正方形等问题处置，其常用办法有下列几种：
连对角线或平移对角线；
过顶点作对边的垂线架构直角三角形；
连接对角线交点与一边中点，或过对角线交点作一边的平行线，架构线段平行或中位线；
连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段，架构三角形相似或等积三角形；
过顶点作对角线的垂线，构成线段平行或三角形全等。
梯形中常用辅助线的添法
梯形是一种特殊的四边形。它是平行四边形、三角形常识的综合，通过添加适合的辅助线将梯形问题化归为平行四边形问题或三角形问题来解决。
梯形中常用到的辅助线有：
在梯形内部平移一腰；
梯形外平移一腰；
梯形内平移两腰；
延长两腰；
过梯形上底的两端点向下底作高；
平移对角线；
连接梯形一顶点及一腰的中点；
过一腰的中点作另一腰的平行线；
作中位线。
当然在梯形的有关证明和计算中，添加的辅助线并可能不是固定不变的、单一的。通过辅助线这座桥梁，将梯形问题化归为平行四边形问题或三角形问题来解决，这是解决问题的重点。
圆中常用辅助线的添法
在平面几何中，解决与圆有关的问题时，常常需要添加适合的辅助线，架起题设和结论间的桥梁，从而使问题化难为易，顺其自然地得到解决，因此，灵活学会作辅助线的一般规律和容易见到办法，对提升学生剖析问题和解决问题的能力是大有帮助的。
★ 见弦作弦心距
有关弦的问题，常作其弦心距（有时还须作出相应的半径），通过垂径平分定理，来交流题设与结论间的联系。
★ 见直径作圆周角
在题目中若已知圆的直径，一般是作直径所对的圆周角，借助"直径所对的圆周角是直角"这一特点来证明问题。
★ 见切线作半径
命题的条件中含有圆的切线，总是是连结过切点的半径，借助"切线与半径垂直"这一性质来证明问题。
★ 两圆相切作公切线
对两圆相切的问题，一般是经过切点作两圆的公切线或作它们的连心线，通过公切线可以找到与圆有关的角的关系。
★ 两圆相交作公共弦
对两圆相交的问题，一般是作出公共弦，通过公共弦既可把两圆的弦联系起来，又可以把两圆中的圆周角或圆心角联系起来。
